是学生，好几个学生挤在一块儿，堵在一扇门边，哭声模糊了嘴里吐出的话语，手里还握着都握着一卷白纸，忻渊侧耳听了半天没听出他们究竟要说什么。
微生疑踮脚去看这扇门的门牌上写的什么：“哪位老师这么受学生喜爱啊，教务处？”
“是被处分了想求老师饶他们一命吗……喂，你在干什么。”
微生疑自言自语的时候，忻渊已经凑到了那群肢体扭曲、缠成一团的学生旁边，蹲着检查情况去了。
他觉得自己很熟悉这套流程——遇到不正常的现象、然后从蛛丝马迹里找到线索，所以本能地就去做了：“不一定是被处分了，但“饶他们一命’这话你大概说的没错。”
学生的伤势和楼下的大同小异，忻渊着重观察他们嘴唇嗫嚅的微小动作，看口型辨别对方在说什么的办法通常用在聋哑人身上，他也不知道自己为什么会这个。
“他们在说，要退学。”
忻渊理了理衣服上的褶皱，站起来：“退学的全套流程需要校长在文件上签字，合同在手上了不去堵校长的门却趴在教务室门口哭着要求退学，说明校长和校长室都不在这里……”
他倏地转过头，微生疑在静静地凝望他：“怎么了？这么看着我。”
微生疑：“你好熟练啊，是被退过学吗？”
忻渊：“说不定呢。”
微生疑：“欸？”
“总之，你不用想着刻意找校长室了，在五楼的其他地方看看吧，”忻渊一进入状态看起来比微生疑这个通关当事人还要认真，“我的建议是从头开始一间一间找。”说着往五楼的一端走去。
两人的领导和跟随地位好像几句话之间又换过来了，微生疑没搞明白是怎么回事，略带迷茫地跟上去。
教师办公室从左往右按老师的教学年级排列，最前面是预备年级的教师办公室，忻渊尝试着转动门把手，轻松打开门，惊叹于学校防备意识的薄弱，然后丝毫不受自我心理谴责地走进去。
他把每张办公桌的桌面和抽屉都翻了一圈，角角落落里也找了：“没有校长信箱。”
微生疑肯定了他的搜查结果：“我快怀疑系统是不是在骗我了，我对在老师办公室里找校长信箱完全不抱希望，校长信箱这种东西不就该放在学生能随时过去投个信的地方吗？放在教室办公室算什么意思。”
“他就是不想让学生投信才放在这么刁钻的地方啊，人都不出现了，会想收学生的信吗。”
“你瞎扯什么……”微生疑，“不对，好有道理啊。”
忻渊放下一位老师桌子上的名册，没什么好查的了，要去下一间办公室，路过他身边故作不经意地问：“系统是什么。”
微生疑也没什么防备不过脑子地回答了，和他并肩出去：“一个把人骗进盒子里杀的无良机器。”
忻渊默默记下了他的话。
他们合力查了几间办公室，跳过中间被堵住的教务处，站到了一扇令人感慨的门前。
中午忻渊来过，微生疑问他：“这是胡老师的办公室吧?”
忻渊警惕道：“你要干什么？”
他不说话，光笑了，忻渊翻他一个白眼，把挡着门的人推开自己先进。
于是在微生疑用胡老师的保温杯装了水准备往教案上泼的时候，忻渊已经找到了校长信箱：“你看那个！是不是你要找的东西？”
微生疑杯子一斜，抬头往上看去，水“哗啦啦”的全撒桌子上了。
老师办公室不是学生的宿舍，墙上除了钟、空调之类学校给配的设备很少再有其他东西，即便是老师自己要贴课表、一日安排大多也只贴在桌子挡板可以挡住的范围里，因此与白天相比多出来的那样物品在忻渊眼中格外明显。
空调下方，一个黑色的铁盒子显眼包似的挂着，盒身上好像还有什么花纹。
微生疑喜出望外：“那还愣着干什么？上去看看……”
忻渊：“就我们两个这个身高，怎么上去啊？”
“实不相瞒，你走在我旁边的时候我就偷偷目测过了，你顶多比我高五厘米，不能更多了，”微生疑信誓旦旦地保证，“所以我们半径八两，石头剪刀布，谁输了谁去搬椅子吧？”
“椅子不够，”忻渊烦躁地捏了下自己的一小撮发尾，“别说椅子了，踩在桌子上也不够。”
“那倒是。”
微生疑在办公室的过道里来回踱步想办法，突然，他脚步一顿。